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USO PRÁCTICO - ¿Queréis practicar el español?

Hemos conocido un portal para intercambiar idiomas.

Este es el enlace al sitio, que se presenta como portal gratuito para intecambiar idiomas y cultura, y como lugar de encuentro en ciudades de ESPAÑA, ALEMANIA Y LATINOAMÉRICA.

INTERCAMBIOS DE IDIOMAS

¿Por qué aprender español?

Hay muchos motivos para elegir el español como lengua extranjera. Os damos algunos que nos parecen buenas sugerencias:

• Es idioma universal con 540 millones de hablantes en todo el mundo.
• Cada vez más el mercado de trabajo demanda hablantes con  fluidez en español.
• Para hablantes cuya lengua materna es el inglés, el español se encuentra entre los idiomas más fáciles de aprender.
• El conocimiento del español abre las puertas a culturas de muy diversos países que comparten este idioma, como los países hispanoamericanos y España.

Seguro que tenéis muchos más motivos para haber elegido aprender español. Compártelos aquí!

Aprendiendo Español

Si habéis puesto el empeño en la tarea de aprender español, recordad tres consejos ... a no perder de vista:

                          

 !REPASAD 
    !ACLARAD Y 
       !EXPLOTAD LOS RECURSOS DISPONIBLES!


Creo que o Creo de que?


* "Si iría" : ¿sabes por qué no es correcto?

¿Dónde estás?

¿Estás en un país en el que se hable español?
¿Has observado alguna particularidad: palabras específicas de una determinada región, distintos acentos o expresiones típicas?
¡Comparte tu experiencia con más hablantes y estudiantes de español!

TUS SUGERENCIAS

¿Qué recomendarías a estudiantes de español que quieren aprovechar las vacaciones para progresar en el idioma?

Envíanos tus propuestas utilizando el FORMULARIO DE CONTACTO o respondiendo a esta entrada.

¡SALUDOS!

HISPANOHABLANTES

Estos son algunos de los países desde nos visitáis últimamente. Aprovechamos para daros el número aproximado de hispanohablantes o estudiantes de español en cada uno de ellos.

FRANCIA: hay ya más de 2 millones de estudiantes de español.

ESTADOS UNIDOS: alrededor de 8 millones de estudiantes y unos 53 millones de hispanohablantes.

BRASIL: 6 millones de estudiantes de este idioma

COLOMBIA: 47 millones, lengua oficial.

REINO UNIDO: 500.000 estudiantes. 

MÉXICO: 120 millones, lengua oficial.

PARAGUAY: unos 7 millones de hablantes, lengua oficial.

RUSIA: 23.300 hispanohablantes.

CANADÁ: 1 millón de hispanohablantes.

BRASIL: 6 millones de hispanohablantes.

ESPAÑA: 46 millones de hablantes, lengua oficial.

ARGENTINA: 42 millones de hablantes, lengua oficial.
etc.

- Datos del Instituto Cervantes.

PELÍCULAS CON O SIN SUBTÍTULOS

Una atractiva forma de aprender un idioma es ver películas en versión original.

Hay quien prefiere verlas con subtítulos que sirvan de apoyo o de ayuda con los textos más complicados. En otros casos se prefiere la película sin subtítulos.


MÁS SUGERENCIAS

ESCUCHAR UN LIBRO

Como sabréis, leer en el idioma que estáis estudiando es una de las maneras más entretenidas de aprender vocabulario, sintaxis, expresiones, verbos... de todo! 
Y con los programas online , audiolibros , también podemos escuchar el libro. Si no lo habéis probado ya, os invitamos a hacerlo.

Saludos y ánimo a quienes estéis aprendiendo español. Veréis que con nuestras recomendaciones y sugerencias os irá resultando cada vez más fácil. Esa es nuestra intención. Y no dudéis en consultarnos o comentarnos cualquier cosa que os interese.

Y si queréis hacer una auto-evaluación, conocer vuestro nivel de español, ver ejemplos de exámenes, etc. este es el SITIO

APRENDER ESPAÑOL CON RELATOS, HISTORIAS, ETC.

Un buen truco para adquirir vocabulario, comprender expresiones propias del español, hacerse con la manera de construir frases y párrafos es leer en este idioma.
Por eso vamos recogiendo en este blog pequeñas historias, cuentos y leyendas que seguro os ayudarán a progresar.

Igualmente nos referimos a festividades y celebraciones que forman parte de la cultura de distintos países que tienen el español como idioma oficial. En ocasiones esas celebraciones tienen su origen en tradiciones y personajes religiosos y mitológicos, etc.
Aquí lo tienes todo.
CUENTO
FESTIVIDADES
FIESTAS Y EVENTOS
HISTORIAS Y LEYENDAS
LOS MEJORES BLOGS EN ESPAÑOL

APRENDER IDIOMAS III - WEB

Si no quieres seguir dudando, visítalas!

✓diccionario

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✓sinónimos

✓antónimos

APRENDER IDIOMAS 
APRENDER IDIOMAS II

NOS VISITAIS DESDE...

APRENDER IDIOMAS II - ¿MISIÓN IMPOSIBLE?

Hoy seguimos con el tema del aprendizaje del español, o cualquier otra lengua de segunda adquisición, que es como se llama al idioma que aprendemos cuando no se trata de nuestra lengua materna.

¿Habéis conocido a personas que disfrutan el rato que pasan intentando enterarse de cómo se pronuncia esa palabra que han visto en un cartel publicitario, en un periódico, etc.? 

¿O a otras que intentan leer una noticia aunque realmente no tengan nivel para entenderla completamente? No les preocupa, ni les importa no poder entenderla al 100% o no poder entender apenas, pero ponen todo su empeño en descifrar lo que puede querer decir esta o aquella expresión. Y es justamente ese empeño el que les lleva a deducir el significado, la idea, etc. Hoy reconocerán esta palabra, en la siguiente ocasión volverán a encontrarla y podrán interpretarla correctamente. Poco a poco irán adquiriendo más y más vocabulario, nuevas estructuras y podrán ir completando el puzle.

¿Has intentado leer en español? ¿Qué lees? ¿Usas el diccionario siempre o en ocasiones? ¿Ves la TV? ¿Qué programas? ¿Deportes, películas, noticias? Cuéntanoslo en COMENTARIOS de esta ENTRADA.

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PARA ESTUDIANTES DE ESPAÑOL

COLABORACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL desde www.blogdeespanol.com

PROBLEMAS ESPECÍFICOS DEL ESTUDIANTE DE ESPAÑOL

Alrededor de catorce millones de personas procedentes de ochenta y seis países en el mundo estudian español. Todos estos estudiantes, tendrán que enfrentarse a retos y dificultades, además de miles de satisfacciones que surgirán durante el aprendizaje de este nuevo idioma.

Observamos cada día con los estudiantes de nuestra escuela online Spanology y nuestros seguidores en El Blog para Aprender Español, que dependiendo de: su lengua materna, país de origen, su motivación y predisposición, tiempo de dedicación y constancia en el estudio y la práctica, cada estudiante tendrá que superar diferentes obstáculos. Sin embargo, hay algunos aspectos que se repiten para la mayoría.  En este artículo os queremos presentar algunos de estos puntos.

ALGUNOS SONIDOS DEL ESPAÑOL

Para la correcta pronunciación de aquellos sonidos que presentan más dificultad, se requiere el conocimiento preciso de la articulación del sonido además de la práctica, siempre, con la ayuda de un profesor especializado.

Es importante escuchar activamente los sonidos más complejos y después tratar de repetirlos. Hay que asumir ciertas limitaciones para pronunciar algunos sonidos como la “r” que puede resultar verdaderamente difícil de pronunciar como un hablante nativo. Solamente la práctica y la repetición nos llevarán a mejorar este aspecto.

Algunos sonidos que presentan dificultad:

• Sonidos correspondientes a la “r”: ropa, carro, serio, corto, amor.

• Algunas combinaciones vocálicas como las aparecidas en la conjugación del presente irregular: puedo, pierdo, me despierto.

• El sonido [x] j/g: juego, genio, magia.


• Palabras con la combinación de los sonidos [x] + [r]: geranio, dirigir, jardín.


• El silencio en la pronunciación de la letra “h”, tan fácil de olvidar; muchos estudiantes la pronuncian como una j aspirada.

CONJUGACIONES VERBALES

¿Cuántas veces habremos oído a nuestros estudiantes desde el nivel A2?: “hay más tiempos verbales en español que en mi idioma” o “en español hay muchas irregularidades”. Efectivamente: ya desde el nivel A1 el alumno encuentra dificultades para recordar y clasificar las diferentes irregularidades: en presente de indicativo, en pretérito indefinido… además, hay un tiempo del pasado, el imperfecto, que existe también idiomas como el italiano o el francés,  pero  que no existe en inglés o alemán.

CONTRASTE DE PASADOS

Este es uno de los puntos que más quebraderos de cabeza da, ya que en otros idiomas no se distingue en el pasado entre: acciones repetidas, puntuales, habituales, con límites, sin ellos… Sin una buena base teórica y mucha práctica comunicativa y bien dirigida y estructurada, el contraste de pasados puede convertirse en una auténtica pesadilla. Para todos es desde luego, un gran reto ¡pero nunca imposible!

SUBJUNTIVO

El subjuntivo, al que todos temen, es un gran paso para el estudiante de español. Muestra la madurez y el progreso en el idioma, por eso, los estudiantes llegan a él con mucha ilusión y expectación, pero también con gran preocupación.

El modo subjuntivo, en un principio, presenta para la mayoría gran dificultad al no existir en su idioma, de manera que los estudiantes además de aprender las reglas y la conjugación verbal, tienen que asimilar que el español cuenta con  un nuevo modo para expresar algunas funciones de la lengua. Este nuevo modo rompe íntegramente con la estructura de su lengua materna, por lo tanto, tendrán que dar un gran salto al vacío y dejar atrás las traducciones y recursos procedentes de su idioma materno para la producción correcta en español.

Con paciencia y práctica llegarán a controlarlo y a familiarizarse con su uso. Es importante que el profesor recuerde que un estudiante necesita tener cierta madurez en el idioma para comprender el mecanismo del subjuntivo y para poder practicar en situaciones reales en las que poder aplicar todos los recursos con los que; a veces, no es el uso del subjuntivo lo que es difícil sino su correcto uso en contraste con el modo indicativo.

SER Y ESTAR

Como todos los contrastes, ser y estar es difícil desde el principio; desde el nivel A1 hasta el C1, tanto estudiantes como profesores se enfrentan a la complejidad de los usos de ambos verbos. En muchos idiomas existe un solo verbo con estos dos significados en español, he ahí el verdadero reto; la distinción entre el uno y el otro, las diferentes funciones y el tipo de acciones que representan.

POR Y PARA

Otra vez la lengua española pone al estudiante ante la disyuntiva de elegir entre dos opciones tan difíciles de distinguir, tan parecidas en ocasiones. El estudiante no puede perder de vista la finalidad de para y la causalidad de por y poco a poco introducir y conocer todos los usos - y excepciones - de ambas preposiciones.

CUESTIÓN DE ACTITUD: “NO” A LA FRUSTRACIÓN ANTE EL ERROR

El error nos ayuda a construir y a reparar aquellas estructuras que no tenemos claras o que no estamos usando correctamente. Algunos estudiantes tienen muchas dificultades para hablar por miedo al error, sin embargo, será en la práctica y en la solución de situaciones reales, cuando pondremos a prueba lo que hemos estudiado y cuando veremos todo lo que hemos aprendido y los puntos más débiles en los que trabajar más y así mejorar de una forma efectiva.

ENCONTRAR TIEMPO PARA ESTUDIAR

Los expertos en idiomas siempre aconsejan que el idioma que aprendemos sea una constante en nuestra vida, en nuestra rutina diaria, creando un entorno de inmersión ¿pero cómo hacemos eso si trabajamos, tenemos hijos, hacemos deporte, etc.? El día tiene 24 horas: es necesario sacar el máximo partido a nuestro tiempo, por eso las clases de español por Skype pueden ayudar a muchos estudiantes puesto que, es el estudiante quien decide a qué hora y desde dónde hacer su clase cada semana.

Esperamos que este artículo os ayude a identificar y reconocer aquellas partes del español que pueden resultar más complicadas y que necesitarán por ello más práctica y dedicación.

Para el estudiante y el profesor es importante saber que no es el único que necesita esforzarse y trabajar duro; estos aspectos son difíciles para la mayoría y si cerca de catorce de millones de personas estudian y aprenden español, significa que todos podemos hacerlo. Necesitaremos, eso sí: constancia, esfuerzo y mucha motivación para vivir esta aventura tan bonita e intensa que es el español, sus variedades y sus culturas.

Artículo escrito por María Ballesteros y Raquel Alonso, profesoras online de español como lengua extranjera (ELE). En abril de 2011 fundadoras de su propia escuela online de ELE, Spanology, y del blog de recursos online, El Blog para Aprender Español desde donde comparten sus conocimientos y experiencias con estudiantes y profesores de ELE de todo el mundo e imparten clases por videoconferencia y cursos en línea, hoy colaborando con Aprender Español.

Los estudiantes de nuestra escuela online Spanology: www.spanology.com

Clases de español por Skype: http://spanology.com/online-skype-spanish-lessons/

Spanology: www.spanology.com

El Blog para Aprender Español: www.blogdeespanol.com

María Ballesteros y Raquel Alonso: http://spanology.com/about-us/

¡Baile de letras!

*PETRIL, *COCRETA, *TREGIVERSAR, *CELO..... y algunas otras. Son palabras con un baile de letras tan habitual que parecen correctas sin serlo. Los términos correctos son:

PRETIL

CROQUETA

TERGIVERSAR

CELLO

¿Conoces casos similares a estos?

CÓMO MEJORO MI ESPAÑOL

Si estoy APRENDIENDO ESPAÑOL y quiero mejorarlo me será útil seguir distintas estrategias para conseguir la máxima exposición al idioma, el mayor tiempo posible y en campos distintos. Aparte de la más obvia de asistir a clases, estas son algunas de esas estrategias que puedo utilizar:
♐1. Viajar a un país donde se hable español y hablarlo todo lo posible en la medida de mis posibilidades: por ej. si soy debutante probablemente tenga que limitarme a saludos, preguntas sencillas, etc. pero los practicaré siempre que pueda. Y así sucesivamente desde el nivel de debutante hasta el más avanzado. Y lo haré sabiendo que cometeré muchos errores de todo tipo, pero esos mismos errores me ayudarán a progresar.
♐2. Relacionarme con personas que tengan el español como idioma materno o con aquellas que lo utilicen habitualmente por trabajo, afición, etc.
♐3. Leer escritos de todo tipo según mi nivel: libros, revistas, periódicos, etc. sobre distintos temas. Cualquier texto me aportará una mejora en el aprendizaje: me enseñará palabras, expresiones, giros nuevo y mejorará mi vocabulario, sintaxis, etc. 
Los cuentos, chistes, leyendas, etc. son una forma muy entretenida de acercarse al idioma.
En ellos además puedo encontrar historias y aspectos comunes a distintas lenguas lo que me facilita la comprensión y la tarea de deducir significados sin necesidad de buscarlos. 
♐4. Escuchar noticias, ver videos, etc. principalmente de aquello que más me interese.
♐5. Escribir todo lo que me sea posible: emails, cartas, notas, felicitaciones, opiniones en foros, blogs, etc. Como me ocurrirá al hablar, al escribir también cometeré gazapos, pero eso será también parte de mi proceso de aprendizaje del español.
♐6. Tendré presente que cada idioma es único con sus estructuras, giros, sistema verbal, etc. por lo que intentar traducirlo todo puede no ser una buena estrategia. Mejor intentar pensar en español desde el principio intentando captar lo esencial de cada mensaje. Así poco a poco se irá completando el puzle.

APRENDIZAJE DE IDIOMAS