BECAS Y AYUDAS

¿Has conseguido alguna beca o ayuda para estudiar español? ¿Tienes intención de presentarte a algún examen?
¿Has viajado o estás viviendo en algún país, ciudad, pequeño pueblo de habla hispana?

Comparte tu experiencia: ¿dónde estás?, ¿qué es lo que más te gusta?, ¿hay algo que te haya sorprendido? ...

Tú preguntas...

¿Qué quieres saber?
Escribe aquí tus preguntas... 
       ?    ¿    ?        

INDICACIONES III

Aquí tenéis más vocabulario relacionado con las indicaciones para llegar a algún lugar. Observaréis que a menudo es necesario el uso de:
 infinitivos e imperativos y de preposiciones.

> seguir por ...
> continuar hasta ...
> girar a ...
> llegar hasta...
> dar la vuelta en ...

       < ¿Por dónde se va a...?
                  < ¿Cómo se va a ...?
                         < ¿Cómo puedo llegar a ...?

¿Cuál es el camino para ir a ..?

> cruce
> rotonda
> señal
> semáforo
> edificio...

INDICACIONES II

Más expresiones para indicar direcciones

Al indicar la dirección tendremos que distinguir entre dos expresiones que parecen sinónimas pero no lo son:

La indicación "A la derecha" frente a  "Derecho"

> Ir a la derecha: girar, desviarse a la derecha

< Ir derecho, seguir todo derecho: continuar por el mismo camino, seguir recto por el mismo camino, sin desviarse. 

NOMBRANDO LUGARES             

      PREPOSICIONES                                                                              

INDICACIONES Y DIRECCIONES

"¿Dónde está...?", "¿Por dónde se va a...?"

Cuando visitamos o nos visitan otros países a veces hacemos o nos hacen ese tipo de preguntas. 
Os damos aquí algunas pistas y vocabulario para indicar direcciones, etc.

> cerca de, junto a
< enfrente, frente a
> a la derecha (de)
< a la izquierda (de)
< antes de, 
> después de
< seguir/ir por, seguir/ir todo derecho
> girar en
< llegar hasta

¡FELIZ 4713!!

¿Sabes que el 4713 es el Año Nuevo para muchos millones de personas?

El 19 de febrero se ha celebrado en China el FESTIVAL DE PRIMAVERA. 
Es la entrada en el Nuevo Año Lunar ,  农历新年. Se deja atrás el Año del Caballo para entrar en el Año de la Cabra.

En cuandopasa nos dan varios detalles interesantes.

>ESPAÑOL, 2º IDIOMA DEL MUNDO

>CURIOSIDADES DEL ESPAÑOL

RESPUESTA - CARNAVAL

El origen de esta palabra se encuentra en el italiano "carnevale" que significa "quitar" o "prescindir" de la "carne", es la época que precede al ayuno de la Cuaresma.

HABLAMOS...

CARNAVAL 2.015

Fiestas de carnaval 2.015
Carnaval, 
carnavales...
¿Sabes por qué se llaman así?

SAN VALENTIN - 14 FEBRERO 2.015

Día de los enamorados... Decir "Te amo" es una conversación, no un mensaje...   El amor es como el fuego, que si no se comunica, se apaga... Aprender a hablar cuesta muchos meses. Aprender a amar puede costar años...

Jane Birkin et Serge Gainsbourg - Je T'aime,...Moi Non Plus

Hoy..

... es un día no apto para quienes creen en la superstición...

VIERNES 13

* Si no te gusta el color amarillo ni los gatos negros... ni los viernes 13... seguro que hoy no es uno de tus días favoritos...

¿Crees en las supersticiones?

PAÍSES VISITANTES

Saludos a quienes

nos visitáis desde muchos 

países del mundo.

 Recientemente desde: 

Brasil - Países Bajos - 
Nueva Zelanda - Canada - 
Japón - Croacia - Burkina Faso -  
- Perú  -  Francia -  España -

- Corea del Sur - Colombia  -
- Estados Unidos - Puerto Rico -
 - Argentina - Mexico - 
- Nicaragua - Reino Unido -
- Polonia - Hungría - Rusia - 
- Costa de Marfil  - Argelia -
- Ecuador - Costa de Marfil -
- India - Argelia - Marruecos -
- China - Paraguay - Turquia -
- Alemania - Rumania - 

Gastronomía:
¿Nos cuentas tu menú de hoy?

HABLAMOS ...

POSTRE

Uno de nuestros bizcochos favoritos es el de zanahoria.

Ingredientes:
225 gr zanahorias peladas y troceadas
130 gr pasas
2 huevos
130 gr azúcar 
120 ml aceite de girasol
1/2 cucharilla de extracto de vainilla
1 cáscara rallada de naranja
120 gr de harina
1 cucharilla de bicarbonato
1 cucharilla de canela
1 pizca de sal

Rallar las zanahorias y mezclarlas con las pasas en un recipiente grande.

Precalentar el horno a 160º.

Batir los huevos y añadir el aceite, la vainilla y la ralladura de naranja. 

Echar en un recipiente aparte, tamizando, la harina, el bicarbonato, la sal y la canela.

Añadir poco a poco la mezcla de huevo con azúcar y batir. Añadirlo a la zanahoria y a las pasas. Mezclar.

Rellenar la bandeja o molde hasta los 2/3. Cocer durante 25 minutos. Dejarlo en el molde 10 minutos antes de ponerlo en la rejilla para enfriar (sin que coja humedad).

Ya solo queda... degustarlo!

RECETAS

El vocabulario que se utiliza en las recetas de cocina suele ser muy específico y en ocasiones se utilizan términos con un significado muy concreto que no es fácil adivinar o deducir: rallar, saltear, pochar, escalfar, baño maría, etc.

Hoy os invitamos a compartir platos típicos y recetas de vuestra tierra o región.

¿Te animas a contarnos cuál es y cómo se prepara tu plato favorito? Ingredientes, forma y tiempo de preparación, etc. Puede ser un plato único, un entrante, un postre... lo que te apetezca.

¡Buen provecho!

RESPUESTA-BASILISCO

"Estar hecho un basilisco" significa "Estar muy enfadado"

Es posible que la idea venga de la forma en que el basilisco se desplaza por el agua, va erguido, a toda velocidad y parece que camina.

En posición erguida sobre el agua parece más grande que cuando anda por el suelo a cuatro patas y probablemente de ahí venga la expresión.
Además en la mitología y leyendas se le atribuye la propiedad de matar con la vista y de ir dejando rastros de veneno por donde camina.

COMO UN BASILISCO

En español hay una expresión con la palabra "BASILISCO"
Es la siguiente:
"Ponerse como un basilisco" o "Estar, venir o llegar hecho un basilisco"

¿Conoces su significado?
¿Ves uno en la foto?

TIPOS DE CONJUNCIONES IV

CONJUNCIONES EXPLICATIVAS

El último tipo de esta clasificación es el de las LOCUCIONES EXPLICATIVAS:
esto es, es decir. Ej:

"El oso es un animal plantígrado, es decir, apoya toda la planta de pies y manos al andar"
"Ha ganado todas las partidas del torneo de ajedrez,  esto es, se ha llevado el campeonato"

TIPOS DE CONJUNCIONES III

Conjunciones disyuntivas y distributivas

CONJUNCIONES DISYUNTIVAS:
o (u), o bien.
Son palabras, nexos, que unen oraciones coordinadas disyuntivas: plantean una opción, se excluyen entre sí. Por ej:

"¿Vienes o te quedas?"
" Reduciremos el tipo de letra u omitiremos el título"
"Terminamos ahora o bien lo retomamos mañana"

CONJUNCIONES DISTRIBUTIVAS:
bien.. bien, ya... ya, ora ... ora, 
Palabras que no son conjunciones y que aparecen correlativamente en uso distributivo: 
unos... otros, este... aquel, cerca... lejos, aquí... allí, etc.
Son nexos entre oraciones coordinadas distributivas: el significado se reparte entre las oraciones.

"El paciente, bien oye la radio, bien lee la prensa"
" Uno dice que sí, otro dice que no"
"Aquí plantan las viñas, allí prensan las uvas"



El acento y la tilde

TIPOS DE CONJUNCIONES II

CONJUNCIONES ADVERSATIVAS:
pero, aunque (equivalente a "pero"), no obstante, más bien, sin embargo, excepto, con todo, etc.
Unen frases, oraciones coordinadas adversativas, entre las que hay una relación de oposición. 

Nota: cuando el nexo está formado por más de una palabra, se llama LOCUCION CONJUNTIVA, por ej: "no obstante".

" Ha llegado la carta pero no la he abierto"
" Organizó una bonita excursión, aunque no conocía la laguna"
"Esa película es moderna, con todo, es bastante aburrida"
" Tomaron la mejor decisión, sin embargo, todavía no hay resultados"

TIPOS DE CONJUNCIONES I

Se distinguen varios tipos de conjunciones coordinantes, que unen frases, oraciones, con el mismo valor. Vamos a ir poniendo ejemplos.

CONJUNCIONES COPULATIVAS:
y, e, ni, que.
Unen oraciones coordinadas copulativas: una oración se suma a la otra. Ej:

"Han repartido los folletos y pronto organizarán las presentaciones"
"Ni ha venido ni ha llamado"

¿Qué son las conjunciones?

Seguimos con partículas, es este caso las conjunciones.
Son nexos, elementos que unen palabras, sintagmas, frases, párrafos.

Si el nexo es una sola palabra se llama "CONJUNCION". Si hay más de una palabra se llama "LOCUCION CONJUNTIVA". En ambos casos responden al mismo uso y a la misma función.

Las oraciones unidas por una conjunción se llaman COORDINADAS: son oraciones completas e independientes, ninguna depende de la otra, tienen sentido completo. 
Pueden ser de distintos tipos según el nexo que las una.

Por ej: "y"
"Trae frutas y las vende en el mercado"
Son oraciones coordinadas copulativas.

¿Qué otras conjunciones conoces?

AL / DEL

Julio 2021 >> Uso de AL / DEL

Son dos contracciones, la suma de preposición y artículo:

AL = A (preposición)+ EL (artículo)

Voy al cine

DEL = DE (preposición) + EL (artículo=

Vienen del trabajo.

RESPUESTA - PREPOSICIONES

1. ¿Cuál es la montaña más alta de este país?

2. Nos ha enviado una felicitación de/desde Perú para ti.

3. El recorrido iba desde el interior del poblado hasta la orilla del mar.

4. ¿El café con azúcar o sin azúcar?
5. Los conciertos se organizan entre las asociaciones de este municipio y de los municipios vecinos.
6. Navegan por el río siempre que pueden.

PRACTICA LAS PREPOSICIONES

1. ¿Cuál es la montaña más alta ... este país?

2. Nos ha enviado una felicitación ... Perú ... ti.

3. El recorrido iba ... el interior del poblado ... la orilla del mar.

4. ¿El café ... azúcar o ... azúcar?
5. Los conciertos se organizan ... las asociaciones ... este municipio y ... los  municipios vecinos.
6. Navegan ... el río siempre que pueden.

LAS PREPOSICIONES

El pegamento de las palabras.

a - ante - bajo - con - contra - de - desde - durante -  en - entre - excepto - hacia - hasta - mediante - para - por - salvo - según - sin - sobre - tras.

Por ej:
En la pradera sobre los acantilados de basalto había flores durante todo el invierno salvo en algún rincón entre las rocas que bajaban hacia el océano por delante de la casa.

Son partículas muy útiles que conectan:

> palabras
> grupos de palabras
> frases
> párrafos

Son invariables, tienen una única forma, y además dan cohesión a los textos.

a, ante, bajo...

Para estudiantes de español

En la laguna

"a, de, en, hasta, hacia, para, por...", etc. 
¿Sabes qué son estas partículas, auténtico pegamento entre palabras?
¿Para qué sirven?
¿Cómo se usan?

LOS ARTICULOS

ARTICULO Y ADJETIVO

UN
Vistos los adjetivos y los artículos podemos observar que el artículo indefinido "un" tiene la misma forma que el adjetivo numeral. Es la misma palabra para dos categorías gramaticales.

"Allí hay un parque natural lleno de cascadas espectaculares"

Dependiendo del contexto "un" puede ser tanto artículo indefinido como adjetivo numeral, es la forma apocopada, abreviada, de "uno", por oposición a "dos", etc.

DÍA DE REYES

El seis de enero se celebra en muchos países el DÍA DE REYES.

Los TRES REYES MAGOS, Melchor, Gaspar y Baltasar han dejado sus regalos en todas las casas. Pequeños y mayores escribieron una carta con sus peticiones y hoy al levantarse encuentran sus regalos. ¡Es una noche de ilusión esperando recibir las sorpresas!

Es tradicional comer el ROSCON DE REYES.

Si te animas a preparar uno de HISPACOCINA, aquí tienes la receta con sorpresa incluida.

¿Celebras este día? Cuéntanoslo...

OTRAS FIESTAS Y OTROS DULCES

ARTICULOS DETERMINADOS E INDETERMINADOS

Artículos DETERMINADOS:
EL - LA - LOS- LAS

Artículos INDETERMINADOS:
UN - UNA - UNOS - UNAS

Ej:
Ha llamado una mujer.
UNA: Artículo indeterminado, femenino, singular.

La mujer que ha llamado vendía productos informáticos.
LA: Artículo determinado, femenino, singular.

EL ARTICULO

Para ir completando el apdo. de las categorías gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.) hablaremos hoy del ARTICULO.

¿Qué son los artículos?

Los artículos son palabras que presentan o introducen a un nombre común, a un sustantivo.
Si es algo ya mencionado o conocido utilizamos los ARTICULOS DETERMINADOS.
Si mencionamos esos nombres por primera vez usamos los ARTICULOS INDETERMINADOS. Ej:

Ha llegado una barca (nos referimos a "barca" por primera vez).
La barca es verde (ya la hemos presentado en la frase de arriba).



> una: artículo indeterminado
> la: artículo determinado

FIN DE AÑO 2.014

Hoy 31 de diciembre termina el 2.014.

Bueno en muchos sentidos, lleno de experiencias positivas y no tan bueno en otros aspectos. Esperamos que el 2.015 sea mejor, más generoso, que los graves problemas que nos afectan se vayan resolviendo y que los buenos deseos se cumplan. 

                                                                              

 Que sea un año divertido, interesante y curioso en el que aprendamos cosas nuevas cada día!

Que sepamos tomar las decisiones más acertadas porque la suma de nuestras decisiones individuales nos afecta a todos y pueden hacer de este mundo un sitio mejor. 

Por eso nos alegramos de despedir al 2014 y de dar la bienvenida al 2015 esta NOCHEVIEJA.

Nos vemos en el NUEVO AÑO...

                   ¡¡FELIZ 2.015!!             

INOCENTADAS: ALGUNOS EJEMPLOS

Algunos ejemplos típicos de inocentadas consisten en publicar cosas como que: 
> un equipo de fútbol va a fichar a algún famoso jugador,

> una tienda o comercio va a hacer grandísimos regalos,

etc.

Algunas se publican en periódicos y otras se escuchan en la radio, por ej. Además de las que se pueden ver en las redes sociales, etc.

¿Tienes alguna para contarnos?

DIA DE LOS INOCENTES

INOCENTADAS

Hoy es 28 de diciembre, día de INOCENTADAS, bromas... ¿has hecho alguna broma o te la han hecho a ti?


CUENTOS E HISTORIAS

FIESTAS Y EVENTOS

CITAS Y EXPRESIONES HECHAS

FELICES FIESTAS

NAVIDAD 2.014-2.015                  
A todos los que nos visitáis os deseamos una
           ¡FELIZ NAVIDAD!
y os enviamos toda la energía positiva para el nuevo año 
¡¡FELIZ 2.015!!

<>aprender español

><VIAJES Y...

<> fiestas y eventos

PARQUE EN MONTERREY

Paseo por un parque de figuras y luces inaugurado con motivo de la NAVIDAD. Es LUMINASIA en MONTERREY - MEXICO.

¿Lo habéis visitado? Desde el 11 de diciembre hasta el 6 de enero 2015.

                                         Video de NTX en YouTube

VACACIONES _TU MOMENTO FAVORITO

¿Cuál es tu momento favorito de las vacaciones y el AÑO NUEVO?, ¿Qué es lo que más disfrutas?

FIN AÑO 2014

VACACIONES 2014-2015

Se acercan unas vacaciones de fin de año, que se celebran en muchos países del mundo.
Vamos a buscar palabras relacionadas con estas fechas, cualquier palabra vale.

Os proponemos que vayáis escribiendo vuestras SUGERENCIAS ...

Por ej.:
 >>> cánticos <<< música
        >>> vacaciones
            >>> compartir  >>> celebrar
              >>> luces  >>> colores
                  >>> sol <<<
<<< ilusión  <<< sorpresas
                          <<< nieve <<< montaña <<<sol <<< mar

¿Qué otras palabras se os ocurren?

OTRAS FIESTAS Y EVENTOS

OTRAS CLASES DE ADJETIVOS

ADJETIVOS POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS

Hay otro tipo de adjetivos que nos indican la pertenencia - posesivos -, o la posición - demostrativos.

ADJETIVOS POSESIVOS
Ej.:
> mi casa
> vuestros padres
> tu escuela
> su presentación
> nuestras ideas
etc.

Mi, vuestros, tu, su, nuestras, etc. son adjetivos posesivos, que indican la relación de pertenencia del sustantivo.
________________________________________

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Ej.:
> esta piedra, este libro (de aquí, mayor cercanía)
> esos anuncios, esa ventana (de ahí, un poco más lejos)
> aquella isla (de allí, mayor lejanía), aquel concierto (de allí, o de entonces, de aquel tiempo) 
etc.

Esta, este, esos, esa, aquella, aquel, etc. son adjetivos demostrativos, que indican la mayor o menor distancia del sustantivo en el espacio o en el tiempo respecto a nuestra posición.

Nota:
Los adjetivos conciertan en género y número con el sustantivo a que acompañan.
Ej: 
"vuestros calendarios" >>> masculino, plural.
"esas pinturas" >>> femenino, singular.
_______________

APRENDER ESPAÑOL

MAS ADJETIVOS

ADJETIVOS NUMERALES E INDEFINIDOS

Hay otros tipos de adjetivos que se refieren a la cantidad, como los adjetivos numerales o los indefinidos.

NUMERALES
Ej.:
Dos hermanos
Tres canciones
Diez preguntas
etc.

Dos, tres, diez: son adjetivos numerales, acompañan al sustantivo indicando la cantidad.
__________________________________________

INDEFINIDOS
Ej.:
Varias imágenes
Alguna idea
Muchos árboles
Ninguna explicación
etc.

Varias, alguna, muchos, ninguna: son adjetivos indefinidos, no expresan una cantidad concreta.
Presentan concordancia de género y número con el sustantivo a que acompañan. Ej:
"Muchos árboles" >>> masculino, plural.


SINONIMOS Y ANTONIMOS

VOCABULARIO

EL ADJETIVO

ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Ya explicamos lo que es un adjetivo y vimos algunos referidos al carácter y la personalidad.

Hoy vamos a ver adjetivos que califican al nombre, al sustantivo indicándonos cualidades o características de color, tamaño, forma, etc.
Ej:

> La pelota roja
> Un gato pequeño
> Reloj cuadrado
> Pantalones azules
> El sendero largo 
> Garzas blancas
> Plaza circular
> Puentes estrechos
> Un regalo grande
etc.

Roja, pequeño, cuadrado, azules, largo, blancas, circular, estrechos, grande: son adjetivos calificativos que nos dicen de qué color, forma, etc. es el sustantivo a que acompañan.
Tienen la misma forma de género y número que el sustantivo al que califican. Ej..
"gato pequeño" >>> masculino singular.

SUSTANTIVOS

VERBOS

singular y plural

BILINGUISMO II

La 2ª parte del artículo sobre el bilingüismo.

PILAR ALVAREZ - MADRID

El mejor momento para aprender un idioma

Cuanto antes mejor. Los investigadores del Instituto de Aprendizaje y Ciencias del Cerebro de la Universidad de Washington, Patricia K. Khul y Andrew N. Meltzofr, lo tienen claro. El cerebro de un niño de cero a siete años “se adapta fácilmente a cualquier innovación”. “A esa edad puede notar sin problema si su abuela habla un tercer idioma y adquirirlo de forma natural”, explica Meltzofr. “Si vas de visita con tus hijos a otro país, es probable que ellos  vuelvan sabiendo varias palabras relacionadas con el fútbol después de jugar un partido con otros niños, mientras que tú no pilles nada compartiendo el tiempo con sus padres”, añade. 

Entre ocho y 18 años de edad, según estos expertos, el aprendizaje se vuelve “más académico y lento”. A partir de entonces, el reto se complica. “Si está leyendo esto y ya es adulto, es demasiado tarde para usted”, ironiza Meltzofr. 

“Nunca es tarde para aprender otra lengua”, considera, por contra, la profesora Viorica Marian, de la Universidad de Northwestern. Ella creció hablando rumano y ruso, su tercera lengua es inglés y tiene nociones básicas de español, francés y holandés. Esta investigadora admite las ventajas de adquirir una segunda lengua de niño, como “la posibilidad de sonar como un hablante nativo sin acento extranjero”, pero defiende que el dominio de otro idioma “puede llegar a cualquier edad” y mejorar el control de la función de inhibición del cerebro en apenas unos meses.

Cuanto más oxígeno o sangre fluye a una región, más esfuerzo realiza esa parte del cerebro. Los que solo hablan un idioma tenían más activadas las regiones de control de inhibiciones del cerebro que los bilingües, es decir, “trabajan más duro para encontrar las respuestas”, añade Viorica Marian, autora principal del estudio publicado en la revista Brain and Language.

¿Qué efectos tiene que el cerebro funcione de uno u otro modo? Según las conclusiones del equipo de la profesora Marian, los niños bilingües, por ejemplo, desechan “con más facilidad” el ruido en la clase para concentrarse en la lección. “Si estás conduciendo u operando en un quirófano es importante enfocarte en lo que realmente importa e ignorar lo que no”, añade.

El equipo de trabajo de Seattle, incluye investigadores postgraduados que analizan el aprendizaje y el comportamiento del cerebro de sus propios hijos, que son bilingües de inglés combinado con diferentes idiomas.“El cerebro de una persona que habla dos lenguas es mucho más flexible, enfrenta situaciones más complejas por lo que busca mejor las soluciones y acaba resultando mucho más ágil”, explicaba Patricia K. Khul, que estuvo en España con Meltzofr a finales de septiembre y visitó la red de colegios bilingües de la Comunidad de Madrid.

Meltzofr y Khul han presentado ya sus investigaciones en el Congreso de los Estados Unidos. Sus conclusiones “sirvieron para tranquilizar a la sociedad frente al temor bastante extendido que un alumno que crece entre dos idiomas perjudica la lengua materna y el aprendizaje de otras materias”, según Andrew N. Meltzofr.

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ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS